史上最長的寒假結束了,小朋友收心上課去
我也收假準備這學期要上的教學主題!
將將好 228又遇上元宵節
就用這個主題揭開這學期的鄉土課程序幕!
從小朋友口中的"先生好"開始
彷彿和我好久不見似的
嘰嘰喳喳的你一言我一語
"先生,過年你去哪裡玩?"
"先生,我有遇到妳喔!"
"我先說,你說過了....."
小朋友都不讓我說,我只好安靜不回應
直到有人說"請恬恬!先生生氣了啦!"
我沒有生氣!只是這群小蘿蔔真的太ㄏㄞ了!
幾分鐘又幾分鐘過後終於可以上課
可能休假症候群還沒消吧!
2010年2月19日 星期五
2010年2月13日 星期六
2010年2月11日 星期四
2010年2月9日 星期二
2010年2月8日 星期一
2010年2月6日 星期六
為孩子寫歌 ---李貴盛
傳承母語,無怨無悔!
看完這則報導,我也好希望
有好多人為詔安客語的傳承一起努力
而不是幾個人的孤軍奮鬥!!
一紙文宣 讓李貴盛投身奉獻客家
生命力記者／郭羿婕報導
一九八七年《客家雜誌》所主辦的「還我母語萬人大遊行」讓客家人走上街頭爭取自我權益，不僅寫下客家文化運動的先頁，也是前桃園縣客家公共事務協會理事長李貴盛第一次參與客家活動，遊行啟發了他的母語意識，讓他開始投身為客家文化事業努力，直到今日，他仍舊不求回報地為客家事務默默奉獻著。
其實，讓李貴盛願意奉獻自己、無私地為客家文化打拼的起因，只是因為一張文宣。「當年，我在台北街上看到『還我母語大遊行』的呼籲文宣，突然覺得好不容易有這個機會，自己身為客家人，就該站出來為客家族群討尊嚴！」他表示，在解嚴之前，因為政治環境的關係，客語很沒地位，很多客家人都不太敢在公開場合說客家話。這種情形，從小在苗栗客家莊長大的李貴盛相當熟悉。
李貴盛說，小時候常常覺得很奇怪，為什麼別人都不講客家話？很多大人在講客家話的時候為什麼都畏畏縮縮的？「長輩們都不說原因，後來我才漸漸明白，這是因為客家文化一直處於被壓抑的狀態，使得客家人說起自己的母語居然都覺得怪怪的！」因為這樣的感慨，讓李貴盛更堅持要擁護客家文化。
參加遊行之後的同年，李貴盛加入了《客家雜誌》的工作行列，處理雜誌社的業務，他表示，當時《客家雜誌》經營得相當辛苦，「常常逼近了出刊日才發現稿子不夠，不然就是拉不到贊助商、沒錢可以印刷，所以出刊就變得很不正常。」因為這樣，很多客戶覺得權益受損，紛紛向他抱怨，回憶起這些事，他苦笑著說：「我還被客戶大罵了不少次。」
「其實，我們這些從事客家文化活動的人都是『呆子』！」李貴盛笑著嘲諷自己說，大部分的人若要從事公益事業，極少數會選擇客家文化，「客家事務真的太冷門了嘛！沒什麼利益也沒有市場導向，當然很多人都不願意投入其中，但我們身為客家人，對於客家一直有一份『情』在，我們自己都不做了，誰來做？」
李貴盛說，自己就是因為那份深厚的情感賦予他動力，讓他奮不顧身繼續做下去，因此，後來雖然離開了客家雜誌社，但若有需要幫忙的地方，他也會盡力協助；之後幾年，還陸陸續續在寶島客家電台、新客家廣播電台等地方擔任義工，讓自己為客家事務多盡一份心力。
四年前，李貴盛被推薦當上了桃園縣客家公共事務協會理事長，在他任內這幾年，不斷推動「紮根校園」的活動，「讓客語文化的再生運動，轉向學校來加強，例如公共事務協會一直在推行的『客語種子師資培訓』，我們目前採自行招收，對象則以桃竹苗地區的教師群為主，培訓老師們將客家歷史、音樂、童玩等文化，實際帶入校園中，也算是在逐步累積客家教材的資源。」
除此之外，桃園縣客家公共事務協會也發展了一套客語教材「幼幼客家」，是專為兒童設計的客語學習教本，學生不僅能從書上學得正確的客語發音，也可以配合隨書錄製的有聲ＣＤ和錄音帶，加強小朋友的學習，期能讓學生從小就建立好的基礎。「其實這些事情由政府來推行，效果絕對會比較好，畢竟民間的速度不彰，效果也大打折扣，」不過，李貴盛表示，到目前為止，「幼幼客家」的使用者都給予很不錯的迴響，「我們花了很多心思去籌備，也用了不少經費，有這樣的反應，我們都覺得很有成就感！」
現在的李貴盛，已於今年二月十九日卸任理事長一職，雖然不再掛有任何跟客家相關的職稱，但他仍繼續為客家事務貢獻心力、繼續擔任客家文化的義工，支持他的動力還是那句：「我們客家人自己都不做了，誰來做？」
看完這則報導,我也好希望
有好多人為詔安客語的傳承一起努力
而不是幾個人的孤軍奮鬥!!
一紙文宣 讓李貴盛投身奉獻客家
生命力記者／郭羿婕報導
一九八七年《客家雜誌》所主辦的「還我母語萬人大遊行」讓客家人走上街頭爭取自我權益，不僅寫下客家文化運動的先頁，也是前桃園縣客家公共事務協會理事長李貴盛第一次參與客家活動，遊行啟發了他的母語意識，讓他開始投身為客家文化事業努力，直到今日，他仍舊不求回報地為客家事務默默奉獻著。
其實，讓李貴盛願意奉獻自己、無私地為客家文化打拼的起因，只是因為一張文宣。「當年，我在台北街上看到『還我母語大遊行』的呼籲文宣，突然覺得好不容易有這個機會，自己身為客家人，就該站出來為客家族群討尊嚴！」他表示，在解嚴之前，因為政治環境的關係，客語很沒地位，很多客家人都不太敢在公開場合說客家話。這種情形，從小在苗栗客家莊長大的李貴盛相當熟悉。
李貴盛說，小時候常常覺得很奇怪，為什麼別人都不講客家話？很多大人在講客家話的時候為什麼都畏畏縮縮的？「長輩們都不說原因，後來我才漸漸明白，這是因為客家文化一直處於被壓抑的狀態，使得客家人說起自己的母語居然都覺得怪怪的！」因為這樣的感慨，讓李貴盛更堅持要擁護客家文化。
參加遊行之後的同年，李貴盛加入了《客家雜誌》的工作行列，處理雜誌社的業務，他表示，當時《客家雜誌》經營得相當辛苦，「常常逼近了出刊日才發現稿子不夠，不然就是拉不到贊助商、沒錢可以印刷，所以出刊就變得很不正常。」因為這樣，很多客戶覺得權益受損，紛紛向他抱怨，回憶起這些事，他苦笑著說：「我還被客戶大罵了不少次。」
「其實，我們這些從事客家文化活動的人都是『呆子』！」李貴盛笑著嘲諷自己說，大部分的人若要從事公益事業，極少數會選擇客家文化，「客家事務真的太冷門了嘛！沒什麼利益也沒有市場導向，當然很多人都不願意投入其中，但我們身為客家人，對於客家一直有一份『情』在，我們自己都不做了，誰來做？」
李貴盛說，自己就是因為那份深厚的情感賦予他動力，讓他奮不顧身繼續做下去，因此，後來雖然離開了客家雜誌社，但若有需要幫忙的地方，他也會盡力協助；之後幾年，還陸陸續續在寶島客家電台、新客家廣播電台等地方擔任義工，讓自己為客家事務多盡一份心力。
四年前，李貴盛被推薦當上了桃園縣客家公共事務協會理事長，在他任內這幾年，不斷推動「紮根校園」的活動，「讓客語文化的再生運動，轉向學校來加強，例如公共事務協會一直在推行的『客語種子師資培訓』，我們目前採自行招收，對象則以桃竹苗地區的教師群為主，培訓老師們將客家歷史、音樂、童玩等文化，實際帶入校園中，也算是在逐步累積客家教材的資源。」
除此之外，桃園縣客家公共事務協會也發展了一套客語教材「幼幼客家」，是專為兒童設計的客語學習教本，學生不僅能從書上學得正確的客語發音，也可以配合隨書錄製的有聲ＣＤ和錄音帶，加強小朋友的學習，期能讓學生從小就建立好的基礎。「其實這些事情由政府來推行，效果絕對會比較好，畢竟民間的速度不彰，效果也大打折扣，」不過，李貴盛表示，到目前為止，「幼幼客家」的使用者都給予很不錯的迴響，「我們花了很多心思去籌備，也用了不少經費，有這樣的反應，我們都覺得很有成就感！」
現在的李貴盛，已於今年二月十九日卸任理事長一職，雖然不再掛有任何跟客家相關的職稱，但他仍繼續為客家事務貢獻心力、繼續擔任客家文化的義工，支持他的動力還是那句：「我們客家人自己都不做了，誰來做？」
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